两千多公里，彩云之南的春城昆明与扬子江畔的金陵南京遥遥相望。一场跨越山海的求学，带来的不只是一位傣族青年的个人成长，更是各民族青年相遇相知、双向交融的鲜活场景。城市休闲与艺术学院2025级人物形象设计1班的刘思宇，作为来自云南的傣族学子，成为班级、校园里各民族交往交流交融的纽带。一个个共处、共创、共参与的日常片段，勾勒出“同心共融 青春同行”的生动图景。
初入大学，来自天南海北、不同民族的同学们汇聚到同一个班集体。当选班长的刘思宇没有把民族团结当作单向的个人宣讲，而是希望搭建起大家互相了解的窗口。在民族团结主题班会上，她分享傣族家乡的生活习俗，也留出更多时间倾听身边汉族同学讲述各自家乡的风土故事。课堂之上，没有“主讲人”与“听众”的区分，大家围坐在一起交换见闻：有人聊江南的民俗，有人讲西南的节庆，不同地域、不同民族的生活记忆在这里彼此碰撞。在这里，民族团结不是一个人的讲述，而是一群青年人互相看见、彼此尊重，在交流中凝聚成温暖的班集体。
这份交融同样流淌在舞动的节拍里。刘思宇自小学习傣族舞蹈，熟悉傣族舞蹈柔美的肢体表达。班里不少汉族同学对傣族民族舞蹈充满好奇，却没有相关基础。于是课余教室就成了各民族同学共同的排练场：刘思宇分享傣族舞的手势与步伐，同学们跟着反复练习，也会把自己熟悉的律动、舞蹈感受分享给她。不是单方面的教学输出，而是大家在一起磨合、欢笑，不同民族的青年并肩起舞。民族文化不再是遥远的概念，变成教室里共同挥洒汗水、共享快乐的真实场景，各民族青年在舞蹈当中同频共振。
桥林新校区正式启用，学校拍摄新校区宣传短片，刘思宇受邀担任视频主播。镜头穿梭于崭新的教学楼、实训场地与校园步道。镜头里展现的不只是崭新的校园建筑，更是来自五湖四海、各民族学子共同开启的崭新校园生活。在录制过程中，她和摄制组里不同民族的同学沟通脚本，把少数民族学子在江苏求学，和各族同学一同追梦的真实体验融入镜头表达。这支宣传片，既是对新校园的记录，也映照出校园里各民族青年共处一室、共赴新程的现实画面。
走出校园，交融的暖意延伸到社区志愿服务现场。在南京、扬州的社区服务现场，刘思宇和各民族同学结成志愿小队，一起走进社区。大家分工协作，有的耐心教独居老人操作智能手机，有的清理社区绿化带杂草、擦拭公共宣传栏，有的在公益图书馆整理书籍，还有的陪伴暑托班的孩子们游戏、辅导功课。在这里，没有民族身份的区别，大家是并肩奉献的青年志愿者。各族青年一同付出，把善意带给社区群众，在共同服务社会的实践中，加深彼此的理解，让互助友爱的暖流双向流动。
非遗实践的现场，更是一场跨越地域的文化对话。刘思宇和多民族同学共同组建非遗小分队，走进手作工坊体验南京绒花技艺。蚕丝丝线在众人指尖缠绕成型，一朵朵绒花缓缓绽放。制作的过程中，刘思宇向伙伴们说起家乡云南的傣族织锦工艺：江南绒花精巧婉约，傣族织锦绚烂斑斓，相隔千里，却同样承载着一代代匠人对美的追求。同学们互相交流感受，有人惊叹傣族织锦的纹样，有人讲解江南非遗的传承故事。不同地域的中华优秀传统文化在此相遇，各族青年共同触摸非遗，看见中华文化多元一体的独特魅力。
不论是主题班会的围坐畅谈、排练室的共同起舞、新校区镜头前的携手创作，还是社区里并肩开展的志愿服务、非遗工坊之中的文化对话，这些场景都在诉说：中华民族一家亲，就发生在各族青年共同参与、双向互动的点滴日常。
刘思宇也在这一次次文化交融中找准自己的方向：深耕人物形象设计专业，考取职业技能证书，希望把傣族传统美学和江南的文化元素相互结合，用专业所长搭建文化沟通的桥梁。她和身边各族青年一道，在求学路上并肩成长，把一个个小小的交融场景，汇聚成各民族同心同行的青春篇章。
（文/图：张锐，审核：张洁）